Nyheter

Evenemang

Den 20–21 mars 2025 hölls ett projektmöte i Umeå, Sverige, på Curiosum vid Umeå universitet. Detta inspirerande science center utgjorde den perfekta miljön för att diskutera de första versionerna av scenario för lärarutbildning i fyra länder, reflektera över styrkor och utmaningar samt planera nästa steg.
Under praktiska aktiviteter fick projektgruppen möjlighet att uppleva hur ”Critical Making” genomförs på Curiosum med lågtröskelaktiviteter för elever – till exempel: Hur bygger man en robot på 45 minuter? Vid sidan av dessa praktiska erfarenheter diskuterade teamet också frågor kring projektledning, utvärderingsverktyg och spridningsstrategier.
Ett besök på det imponerande grannmuseet Bildmuseet gav nya perspektiv på grundläggande teman som böcker, bibliotek, språklig förlust, kulturellt våld och motstånd, vilka är av grundläggande betydelse för människan.
Naturligtvis fick den obligatoriska svenska fikan inte missas!
Nu när projektet går in i nästa fas kvarstår en central fråga, som redan är föremål för aktivt arbete: Hur kan Critical Making – särskilt i AI:s roll inom STEM – utformas så att det ger elever möjligheten att kritiskt granska desinformation och ansvarsfullt förhålla sig till kunskap?

Den 17 och 18 oktober 2024 hölls ett projektmöte i Weingarten, Tyskland, vid University of Education. Under mötet diskuterade projektgruppen inte bara teoretiska koncept och utformningen av sina lärarfortbildningsprogram, utan deltog även i praktiska aktiviteter, såsom ett besök på Wissenswerkstatt i Friedrichshafen och en workshop i universitetets egna makerspace, CoLiLab.
Sammanfattningsvis gav mötet värdefulla insikter och praktiska erfarenheter som kommer att forma projektets nästa steg. När teamet fortsätter att utveckla och förfina sina fortbildningsprogram ser de med spänning fram emot hur dessa insatser kan bidra till att stärka lärare i att främja kritiskt tänkande och digital kompetens i sina klassrum, särskilt i makerspacet CoLiLab.

Den 13 och 14 juni 2024 hölls ett projektmöte i Turin vid Politecnico di Torino. Projektgruppen samlades på plats, diskuterade flera olika ämnen och besökte Infini.to, Turins planetarium. Projektmötet var mycket framgångsrikt.

De undervisningsmaterial som har utvecklats och utvärderats inom ramen för detta projekt, inklusive praktiska verktyg och resurser för klassrummet, finns tillgängliga på OER-plattformen Scientix. Scientix är en europeisk plattform som främjar och stödjer STEM-utbildning (science, technology, engineering and mathematics) genom att uppmuntra samarbete mellan lärare, forskare, beslutsfattare och andra aktörer inom utbildning. Plattformen finansieras av Europeiska kommissionen och erbjuder en plats för att dela undervisningsmaterial, goda exempel och forskningsprojekt för att stärka STEM-lärandet över hela Europa.
Genom att publicera dessa resurser på Scientix säkerställs att de är lättillgängliga och välorganiserade, vilket gör det enkelt för lärare att söka, ladda ner och använda dem i sina egna klassrum.
Du kan utforska Critical Making-projektet och få tillgång till alla material via följande länk.

Projektflyern presenterar viktig information om projektets mål, förhållningssätt och projektpartners i ett överskådligt format.