Informazioni sul progetto
Obiettivo del progetto
L’obiettivo del progetto è la progettazione e la valutazione di curricula e raccomandazioni per la formazione degli insegnanti, mirate a dotare i docenti in formazione e in servizio delle competenze e delle abilità metodologiche necessarie per affrontare la disinformazione e quindi promuovere le competenze digitali degli studenti nelle discipline STEM. In linea con il Digital Education Action Plan 2021-2027, il concetto innovativo prevede un approccio di apprendimento basato su progetti (PBL) in makerspace pedagogici, offrendo la possibilità di contrastare la disinformazione e di coprire le competenze digitali nei contesti scientifici in modo completo e pratico, tramite la realizzazione e l’uso di tecnologie e strumenti digitali innovativi. Dal punto di vista tematico, lo sviluppo sostenibile è trasversale a tutte le aree.
Approccio del progetto
L’approccio è guidato dal DigCompEdu e da un corrispondente modello di competenze, esteso per includere aspetti specifici relativi alla disinformazione e al pensiero critico (inclusa l’autovalutazione tramite un’estensione di SELFIEforTeachers).
In stretta collaborazione con esperti STEM e stakeholder regionali in tema di formazione continua degli insegnanti, verranno sviluppati e valutati curricula e percorsi formativi, coinvolgendo almeno 100 docenti STEM in ciascuno dei 4 paesi partner. La disseminazione, anche a livello politico, è prevista in 6 paesi.
I risultati attesi sono i seguenti:
– Un quadro generale e buone pratiche per attività PBL in makerspace pedagogici per contrastare la disinformazione e promuovere le competenze digitali nella formazione degli insegnanti all’interno delle discipline STEM.
- Valutazione dell’impatto sull’apprendimento delle azioni progettate.
- Linee guida e suggerimenti per l’implementazione della formazione degli insegnanti nei diversi sistemi educativi europei.
- Materiale per l’autoapprendimento (OER) a supporto delle attività PBL in makerspace pedagogici, con un’attenzione particolare alle strategie per affrontare la disinformazione.
- Un portale per lo scambio di conoscenze ed esperienze sui concetti e le azioni progettate e valutate.
Makerspace pedagogico
Un makerspace pedagogico è uno spazio di insegnamento-apprendimento, un atelier aperto con spazi e attrezzature per lavorare in modo collaborativo e interdisciplinare. In questi ambienti, studenti e insegnanti possono sperimentare strumenti digitali e analogici, realizzare una vasta gamma di progetti e sviluppare materiali didattici.
Sono ad esempio disponibili strumenti per la stampa 3D, la registrazione audio-video, l’elaborazione di immagini e il montaggio video, la realtà virtuale e aumentata.