Über das Projekt

Projektziel

Das Ziel des Projekts ist die Entwicklung und Evaluation von Lehrplänen sowie Empfehlungen für Lehrkräfteaus- und Fortbildungen, die darauf abzielen, angehende und berufstätige Lehrkräfte mit den notwendigen Kompetenzen und methodischen Fähigkeiten auszustatten, um Desinformation zu begegnen und digitale Kompetenzen der Schülerinnen und Schüler im MINT-Bereich zu fördern. Im Einklang mit dem Aktionsplan für digitale Bildung 2021–2027 setzt das innovative Konzept auf projektbasiertes Lernen (PBL) in pädagogischen Makerspaces und bietet so das Potenzial, Desinformation gezielt entgegenzuwirken und digitale Kompetenzen im naturwissenschaftlichen Kontext umfassend und praxisnah durch das Erstellen und Anwenden innovativer digitaler Technologien und Werkzeuge zu vermitteln. Thematisch steht nachhaltige Entwicklung bereichsübergreifend im Fokus.

 

Projektansatz

Der Ansatz orientiert sich am DigCompEdu und an einem entsprechenden Kompetenzmodell, das um spezifische Aspekte der Desinformation und kritischem Denken erweitert wurde (einschließlich Selbsteinschätzung durch eine Erweiterung von SELFIEforTeachers).

In enger Zusammenarbeit mit MINT-Expertinnen und -Experten sowie regionalen Akteuren im Bereich der beruflichen Weiterbildung von Lehrkräften werden Curricula und Schulungen entwickelt und evaluiert, wobei in jedem der vier Partnerländer mindestens 100 MINT-Lehrkräfte einbezogen werden. Die Verbreitung, auch auf politischer Ebene, wird in sechs Ländern angestrebt.

Zu erwartende Ergebnisse:

 – Ein allgemeiner Rahmen und gute Praxisbeispiele für PBL-Aktivitäten in pädagogischen Makerspaces, um Desinformation zu bekämpfen und digitale Kompetenzen in der Lehrerausbildung zu fördern, integriert in MINT-Fächer.

  • Bewertung des Lerneffekts der konzipierten Maßnahmen.
  • Leitlinien und politische Vorschläge für die Umsetzung einer entsprechenden Lehrerausbildung in verschiedenen europäischen Bildungssystemen.
  • Selbstlernmaterial in Form von OER, das zur Unterstützung von PBL-Aktivitäten in pädagogischen Makerspaces entwickelt wurde und speziell Ansätze zur Bekämpfung von Desinformation abdeckt.
  • Ein Portal für den Austausch von Wissen und Erfahrungen mit den entwickelten und evaluierten Konzepten und Maßnahmen.

Pädagogische Makerspace

Ein pädagogischer Makerspace ist ein Lehr-Lernraum, ein offener Bereich mit Platz und Ausstattung für kollaboratives und interdisziplinäres Arbeiten. In diesen Räumen können Lehrkräfte Schülerinnen und Schüler digitale und analoge Werkzeuge ausprobieren, vielfältige Projektideen realisieren und Lehr-Lernmaterialien entwickeln.

Beispielsweise stehen dort Werkzeuge für 3D-Druck, Video- und Audioaufnahmen, Bildbearbeitung und Filmschnitt sowie Virtual- und Augmented Reality zur Verfügung.